孔子创立的儒家学说是中国传统文化的重要组成部分，阅读材料回答问题。
材料一
（1）从材料一中，你可以获取哪些信息？
材料二 西汉时期，董仲舒在回答汉武帝有关治理国家的方针大计的策问时，指出： “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……”
（2）董仲舒提出了怎样的建议？这一建议被汉武帝采纳后，对儒学产生怎样的影响？
材料三 情景模拟：1916年北京某大学课堂上……
某教授慷慨陈词：孔氏主尊卑贵贱之阶级……故二千多年来，不能铲除阶级制度……恐再二千余年，吾人尚不克（能）享受宪法上平等自由之幸福。
（3）某教授是怎样对待儒家学说的？他为什么持有这样的态度？
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战国时期的社会变化
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（1）孔庙规模宏大、建筑辉煌；孔子在我国享有很高的地位；孔子被统治者神化。孔子学院在外国建立；儒家文化受到世界各国的重视；中国的传统文化的影响力增强
（2）董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”。儒家学说开始成为封建正统思想。
（3）态度：绝对否定儒家文化。原因：北洋军阀掀起尊孔复古逆流。（封建礼教阻碍思想解放）
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孔子创立的儒家学说是中国传统文化的重要组成部分，阅读材料回答问题
" 主要考察你对
战国七雄（战国时期的战争和合纵连横）
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 战国七雄（战国时期的战争和合纵连横）的定义
战国时期：
战国时期是指公元前475年-公元前221年，经过春秋时期的兼并战争，到战国时形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国，历史上称为战国七雄。
三家分晋：
战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国。
田氏代齐：
三家分晋后，齐国大夫田氏取代原来的国君，建立了田氏齐国。
桂陵之战、马陵之战：
公元前4世纪中期，齐国军师孙膑以“围魏救赵”的巧计在桂陵和马陵两地大败魏国主帅庞涓，魏国从此一蹶不振。
长平之战：
公元260年，秦、赵于长平交战，赵军大败。从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
◎ 战国七雄（战国时期的战争和合纵连横）的知识扩展
①战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
②韩赵魏三家分晋；田氏代齐。
③公元前4世纪中期魏国庞涓、齐国孙膑桂陵之战，马陵之战。
④公元前260年秦、赵长平之战。
②韩赵魏三家分晋；田氏代齐。
③公元前4世纪中期魏国庞涓、齐国孙膑桂陵之战，马陵之战。
④公元前260年秦、赵长平之战。
◎ 战国七雄（战国时期的战争和合纵连横）的知识导图
战国时期形势图：
◎ 战国七雄（战国时期的战争和合纵连横）的特性
战国兼并战争的实质：
封建地主之间的争夺土地人口兼并战争。在兼并战争中，诸侯国不断减少，为后来秦建立统一多民族国家奠定基础。
◎ 战国七雄（战国时期的战争和合纵连横）的知识对比
春秋争霸与战国兼并战争的对比：
1、相同点：
（1）都具备争夺土地与人口的特性。
（2）都给人民带来了灾难。
2、不同点：
（1）阶级不同：战国兼并具有封建地主阶级兼并战争性质；春秋争霸仅是奴隶主大国的争霸战争。
（2）战争目的不同：战国兼并的目的是富国强兵，消灭其他国家，达到统一的目的；春秋争霸是大国间争夺霸主的地位。
◎ 战国七雄（战国时期的战争和合纵连横）的知识点拨
战国兼并战争的的影响：
1、兼并战争推动了各国的改革，促进了封建经济的发展和封建土地制度的形成。
2、由初期的土地人口的争夺转变为以统一为目的，促进了封建政治制度的形成和民族融合。
3、给人民带来深重灾难。
◎ 战国七雄（战国时期的战争和合纵连横）的教学目标
1.了解战国七雄的演变历史和大致地理方位。
2.掌握战国时期的主要战役以及战国时期诸侯战争的特点。
3.掌握战国后期历史发展的趋势。
4.了解战国时期合纵连横思想的代表人物及主要主张。
5.了解战国时期各诸侯国之间复杂关系的原因，分析得出历史发展的必然趋势。
2.掌握战国时期的主要战役以及战国时期诸侯战争的特点。
3.掌握战国后期历史发展的趋势。
4.了解战国时期合纵连横思想的代表人物及主要主张。
5.了解战国时期各诸侯国之间复杂关系的原因，分析得出历史发展的必然趋势。
◎ 战国七雄（战国时期的战争和合纵连横）的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：2
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：2