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七下第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代
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唐朝的中外文化交流
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使用次数:163
更新时间:2020-06-15
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1.

阅读材料,回答问题。

材料一  盛唐时代的长安城,欧洲人、中亚各国人、四裔的胡族人、葱岭东西的西域人往来熙攘,是一座真正的国际化大都市……

材料二  唐朝是当时世界上的大国,其先进的经济文化对周边国家具有强大的吸引力,它们纷纷遣使与唐朝通好。日本、天竺、大食等国都多次派遣使团到中国考查学习,唐朝僧人还应日本僧人的邀请,东渡日本传授佛法。

                                            ——以上材料均由岳麓版《七年级历史》下册改编

(1)材料一中的盛唐时代是由谁开创的?长安是今天的什么地方?

(2)材料二提到的日本使团被称为什么?东渡日本传授佛法的唐朝著名高僧是谁?

(3)上述两则材料说明唐朝时期采取了怎样的对外政策?

(4)唐朝的对外政策对今天中国的发展有何启示?

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题型:材料分析题
知识点:唐朝的中外文化交流
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【答案】

(1)唐玄宗(或李隆基)。
西安。
(2)
遣唐使。
鉴真。
(3)
唐朝实行开放的对外政策。
(4)
要坚持对外开放政策;要与世界各国保持友好往来;要发展外向型经济;等等。
【解析】第(1)问,根据材料一中的关键信息盛唐时代,结合所学知识可知,唐玄宗(李隆基)统治前期,稳定政局,励精图治,重用贤能;发展经济,改革税制;整顿吏治,裁汰冗员等,使他的统治时期,政治清明,经济空前繁盛,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,历史上称为开元盛世。依据所学知识可知,618年在太原起兵反隋的贵族李渊,进入长安(今陕西西安),建立唐朝,李渊就是唐高祖。唐都长安既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。

第(2)问,根据材料二,结合所学知识可知,日本政府派遣到唐朝进行交流的使团称为遣唐使。遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回本国,对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。唐玄宗时,鉴真接受日本学问僧的请求,东渡日本弘扬佛法。鉴真对中日经济文化交流做出了杰出贡献。因此材料二提到的日本使团被称为遣唐使;东渡日本传授佛法的唐朝著名高僧是鉴真。

第(3)问,依据所学知识可知,唐朝实行开放的对外政策。其表现有遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游、唐朝都城长安不仅是国内政治、经济、文化中心,也是当时国际性的大都市,是当时世界上最大的城市。

第(4)问,开放性试题,言之有理即可。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 天可汗 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 天可汗的定义
“天可汗”:
隋朝初年,突厥分裂为东西突厥。隋末中原动乱,东突厥强大起来,不断向南进扰。贞观初年,唐朝大败东突厥,俘获颉利可汗,东突厥灭亡。对东突厥的降众,唐太宗采取了开明的政策,在不改变原有的部落组织、风俗的情况下,设都督府管辖,仍以突厥贵族为都督、将军。一些入朝的突厥首领,唐政府皆给予官职。对颉利可汗,也归还家属,赐给良田美宅。这对北方各族产生了巨大影响,他们纷纷入朝,尊称唐太宗为“天可汗”。
◎ 天可汗的知识扩展
唐太宗统治时期,军事力量占有一定优势,另外其实施开明的民族政策(唐朝对北方少数民族地区的管理,主要是任命各民族上层首领担任地方长官,不改变原有民族习惯与生活方式。他们职务世袭,代表中央政府对当地进行管理。到太宗晚年,漠北地区各部又相继归附。西北各部首领都来长安朝见,拥戴唐太宗为他们共同的君主。称其为“天可汗”。
◎ 天可汗的知识拓展
唐太宗的开明的民族政策:
唐太宗在朝廷里,大量任用突厥贵族为官。突厥各部首领凡来到长安的,都拜为将军(武官,在大将军之下)、中郎将等官。五品以上的突厥武官达到一百多人,几乎占了朝廷的一半。在朝廷上可以看见突厥酋长带刀守卫,突厥人身着官服。
唐太宗改变了历代统治者“贵中华,贱夷狄”的观念,力求平等对待少数民族;尊重少数民族的习惯和生活方式;任用少数民族人做官,对其首领优礼相待;唐太宗待人宽厚仁慈,所以赢得了少数民族的拥戴。在唐太宗巩固边疆的战争中,少数民族将领和首领起了很大作用。
◎ 天可汗的教学目标
1.了解天可汗的含义。
2.理解唐太宗的民族政策的思想和目的。
3.列举唐朝民族关系的表现。
◎ 天可汗的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2

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